19.10.2021 - In diesem Jahr finden die academix und die comeback erstmals digital statt. Für Studierende, Absolvent*innen, Young Professionals sowie Pendler*innen, Rückkehrinteressierte und alle, die (wieder) in Thüringen arbeiten möchten heißt das: Ganz bequem vom Sofa aus das Blindeninstitut Thüringen und vielfältige Berufsperspektiven kennenlernen.

An einem digitalen Messestand können Sie sich einen ersten Eindruck vom Blindeninstitut Thüringen machen und in aller Ruhe die Angebote für Jobs, Ausbildungsplätze und Praktika studieren. Via Chat oder Videoanruf können Sie anschließend mit den Ansprechpartner*innen ins Gespräch kommen, Fragen zum Unternehmen und den Jobangeboten stellen und so herausfinden, ob wir beruflich zueinander passen.

Die Teilnahme an den digitalen Jobmessen ist mit allen gängigen Internetbrowsern per PC, Smartphone, Laptop oder Tablet möglich. Die Installation eines zusätzlichen Programms oder einer App ist nicht notwendig.

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18.10.2021 - Wunschaktion startet am Europäischen Tag der Taubblinden am 22. Oktober

Im Blindeninstitut Thüringen lernen und leben viele Menschen mit einer Hörsehbehinderung/Taubblindheit. Den europäischen Tag der Taubblinden will das Blindeninstitut dafür nutzen, diesen besonderen Personenkreis in den Fokus zu rücken und den hörsehbehinderten/taubblinden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eine besondere Freude zu bereiten.

Der 22.Oktober 2021 ist der Auftakt für unsere Aktion „Ich wünsch‘ mir was“. Ab den Herbstferien hängen Girlanden mit Symbolen und Objekten in unseren Häusern, die für mögliche Wünsche unserer Menschen mit Hörsehbehinderung/Taubblindheit stehen können und die erfüllbar wären. Eine Fahrt mit dem Zug, der Besucherhund, eine Sehgeschichte, Eis essen, ein ausgiebiges Sprudelbad mit anschließender Massage, ausgiebiges Liegen und Kuscheln im Gras, Essen bestellen oder Frühstücken im Schlafanzug…. solche und weitere Wünsche können gewählt werden. Als Unterstützer der Wunscherfüllung steht ein Mitarbeiter des Teams als Pate zur Verfügung. Die Wünsche sollten dann bis zum Ende Mai 2022 erfüllt werden. Wir wollen auf unsere Menschen mit Hörsehbehinderung/Taubblindheit schauen – täglich und ab jetzt ganz bewusst jedes Jahr am 22. Oktober und freuen uns, wenn fachliche Diskussionen mit und durch die Aktion entstehen.

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18.10.2021 - Schule macht sich auf den Weg

Das Projekt „Wandern mit andern“ des Landkreises Schmalkalden-Meiningen stieß auf reges Interesse in der Bentheim-Schule. Von August bis Oktober konnte jeder eine Wanderung machen und die Etappe mit einer Kurzbeschreibung für ein Gewinnspiel registrieren lassen. Und dabei war es egal, ob man alleine oder in der Gruppe wandert, ob die Strecke lang oder kurz ist oder ob man wie wir, einen Teil der Strecke „rollt“. Alle Klassen fühlten sich angesprochen und machten sich auf den (Wander)weg.

Die Touren führten in Parks, in Städte, in Wälder und natürlich auch auf den Rennsteig. Festgehalten werden die Routen der Klassen von den großen Schülerinnen und Schülern der Tagesschulklasse 2 und so entsteht ein Buch mit „Wandertipps für Klassen“.

Die ersten Berichte sind eingetroffen: die Klasse B2 führte ihre Wanderung nach Näherstille, die Tagesschulklasse 4 wanderte über die Stadtparks bis zu Viba, die Tagesschulklasse 5 legte 5 Kilometer auf dem Rennsteig zurück, die Tagesschulklasse 2 umrundete die Stadt… und egal, ob am Ende ein Preis rausspringt – die neue Lust am Wandern ist in jedem Fall geweckt.

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01.10.2021 - Auch in diesem Jahr präsentiert Ihnen die Klasse A2 der Bentheim-Schule regelmäßig die Gebärde des Monats. Für den Monat Oktober zeigen euch Lucas und Kevin die Gebärde für "WANDERN".

Die Klasse A2 ist offen für Vorschläge zu neuen Gebärden und wünscht viel Spaß beim Lernen. Lasst die Hände sprechen!

 

Bereits erschienene Monatsgebärden:

​Februar 2021 "Schmecken" (gebärdet von Ivy)

​März 2021 "Gehen / spazieren gehen" (gebärdet von Samuel)

April 2021 "April, April" (gebärdet von Lukas)

​Mai 2021 "Krank" (gebärdet von Lucas)

​Juni 2021 "Gesund" (gebärdet von Ina)

Juli 2021 "Gras/ Grün" (gebärdet von Samuel)

August 2021 "Ferien" (gebärdet von Dominik)

​September 2021 "Schule" (gebärdet von Ayrik)

​Oktober 2021 "Wandern" (gebärdet von Lucas und Kevin)



Die Bilder zu den letzten zehn Gebärden des Monats finden Sie indem Sie das aktuelle Bild durch einen Doppelklick groß machen, dann noch einmal auf dem großen Bild doppelt klicken, dann mit der Maus über die rechte Seite des Bildes fahren und auf den weißen Pfeil im weißem Kreis klicken.

 

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15.09.2021 - Digital und modern mit dem Whiteboard

Der Unterricht in der TSK2 war schon immer kreativ und digitale Medien spielen bei den Schülerinnen und Schülern der Klasse nicht nur in Medienkunde eine große Rolle.

Mit Beginn des Schuljahres 2021/2022 konnte dank des Digitalpaktes Schule nun die bewährte grüne Schultafel im Hauptklassenraum durch eine digitale Tafel ersetzt werden. Auf dem Multitouch-Display können digitale Tafelbilder erstellt und Inhalte den Schülerinnen und Schülern noch ansprechender und anschaulicher vermittelt werden. Weitere digitale Geräte sind unkompliziert kombinierbar. So können zum Beispiel Aufgaben und Inhalte, die auf dem Tablet der einzelnen Schüler bearbeitet werden, nun für alle sichtbar auf die digitale Tafel übertragen werden.

Am Anfang stand aber erst einmal das Ausprobieren und Erproben des Whiteboards, das Malen mit dem Stift oder der Hand auf der Oberfläche und die Möglichkeiten der Veränderung des Displayhintergrundes. Das war spannend für die medienerfahrenen Schüler und doch auch was Neues. Und die alte grüne Tafel hat auch nicht ausgedient. Sie hängt im kleineren Klassenraum und hat nach wie vor auch ihre Berechtigung.

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11.06.2021 - Picknick im Grünen, auf der Wiese liegen, in die Wolken schauen und das Gras fühlen – so entspannt verbrachte die Tagesschulklasse 2 der „Klassen am Stadtpark“ den Kindertag am 1. Juni.

Jeder packte ein Lieblingsbuch oder Spiel in den Rucksack, dazu kleine Snacks, Sonnenbrille und Sonnencreme und dann ging es los in den benachbarten „Stadtpark“.

Schön war der Tag, entspannt und lustig. Und dank Teodora ist der Tag nun auch in einem schönen Bild festgehalten. Teodora malt und zeichnet unheimlich gern und überrascht alle immer wieder mit ihren kleinen Kunstwerken. Wer weiß, vielleicht gibt es irgendwann mal eine kleine Ausstellung mit ihren Werken mit dem Titel „Teodora und wie sie die Welt sieht“. Das Bild vom Kindertag hängt jedenfalls im Klassenraum und erinnert alle an einen wunderschönen Tag.

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23.04.2021 - Begleitet und unterstützt durch das Fachteam Sehen des Blindeninstituts Thüringen wurde die Renovierung und Umgestaltung der Räume der Interdisziplinären Heilmittelpraxis als Projekt geplant und umgesetzt.

Ziel der Umgestaltung: das Schaffen einer angenehmen Raumwahrnehmung und Ermöglichung einer guten Orientierung für Menschen mit Sehbeeinträchtigung.

Über mehrere kleine Input-Fortbildungen nahm das Projekt Gestalt an und führte gleichzeitig zu einer intensiveren Auseinandersetzung der Therapeuten mit den Prinzipien der Umgebungsgestaltung.

Betritt man jetzt die Praxisräume ist klar eine Raumstruktur erkennbar. Die Farben Blau und Weiß bieten einen guten Kontrast und Orientierung. Die Räume sind in ihrer Gestaltung wesentlich reduzierter, dafür sind wichtige Dinge und Hinweise gut platziert. Klar erkennbare Ziffern ordnen Räume und die einzelnen Therapieangebote werden zusätzlich durch Metacom-Symbole bezeichnet.

Eine deutliche Optimierung erfuhr die Beleuchtung. Eine gute Beleuchtungsausstattung der gesamten Praxis wird durch punktuelle Beleuchtung von Arbeitsplätzen ergänzt. Da sich die Veränderungen mit Fotos nicht so gut einfangen lassen, laden wir alle Interessierten ein, sich bei Gelegenheit selbst ein Bild zu machen. Auch wenn die Umgestaltung noch nicht komplett abgeschlossen ist, gab es bereits erste positive Rückmeldungen von Schülern, Bewohnern und Klienten.

Dass die Kernkompetenz Sehen in allen Ressorts gut verankert und berücksichtigt ist, ist ein hohes Anliegen des Blindeninstituts Thüringen. Die Verstärkung des Fachteams Sehen durch die Ergotherapeutin Daniela Kawald (hier im Bild mit Luca beim Schüler- und Bewohnerfest des AK Sehen 2018) ist ein weiterer richtiger Schritt in diese Richtung.

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16.03.2021 - Trotz Corona-Pandemie ist das Blindeninstitut Thüringen sehr bemüht, die Kernkompetenzen Sehen und Kommunikation gut im Blick zu behalten. Zu bekannten Fragestellungen sind neue hinzugekommen.

So beschäftigt aktuell viele MitarbeiterInnen und Klienten die durch das Tragen der Masken deutlich eingeschränkte wechselseitige Kommunikation.

Die Situation, die wir seit einem guten Jahr erleben, hat aber auch Strukturen und Arbeitsorganisationen einzelner Gremien auf den Prüfstand gestellt.

Nach den guten Erfahrungen, die sich aus der Umwandlung des AK Sehen in das Fachteam Sehen ergeben haben, gibt es nun auch ein Fachteam Kommunikation.

Das Fachteam wird koordiniert von Frau Gerst, Psychologin. Mitglieder sind Mitarbeiterinnen, die sich schon seit Langem und aus den verschiedenen Blickwinkeln und Professionen heraus mit dem Thema Kommunikation intensiv beschäftigen. Kathia Schmitt, Sonderpädagogische Fachkraft in der Schule, Steffi Kallenbach, Förderbereichsleitung, Juliane Pallasch, Logopädin und Katrin von Vogt, Förderschullehrerin. Weitere ehemalige Teilnehmer des AK Kommunikation werden punktuell für verschiedene Themen in die Diskussionen und Besprechungen eingebunden. So zum Beispiel Carola Döring, Förderschullehrerin, die in UK Netzwerken in Thüringen unterwegs ist.

Was bereits im ersten Treffen zu spüren war, ist, dass die deutlich kleinere Runde auf einer gemeinsamen fachlichen Basis schnelle Absprachen zu nächsten Zielen ermöglicht. Und zu spüren ist auch eine große Lust, nach einer längeren Pause nun Fragestellungen zum Thema Kommunikation wieder konkret anzugehen.

Aus einem Fallbeispiel heraus hat sich das Fachteam dazu verständigt, die nächsten Treffen unter anderem dafür zu nutzen, eine Checkliste für Mitarbeiter zu erstellen, die bei der Auswahl einer elektronischen Kommunikationshilfe nützlich sein soll.

Ohne die Vielfalt der Kommunikationsmittel außer Acht zu lassen, nimmt zum Beispiel der Bedarf an Talkern seit einiger Zeit zu und die Wahl des geeigneten Gerätes bedarf wichtiger Vorüberlegungen.

Auf welcher Ebene, mit welchen Mitteln kommuniziert das Kind? Was und wie sieht es und wie setzt es sein Sehen ein? Wie sind die motorischen Voraussetzungen? Was sind die Lieblingsthemen? Es geht dem Fachteam um einen kleinen Fragenkatalog, den Mitarbeiter der verschiedensten Berufsgruppen im Team gut bearbeiten können um dann ein Gerät für die Erprobung zu wählen, das möglichst von Vornherein den Voraussetzungen des Klienten gut entspricht.

Auch für die Zusammenarbeit mit Eltern kann die Beantwortung dieser Fragen hilfreich sein. Oft sind hier die Erwartungen an das, was das Kind mit dem gewünschten elektronischen Kommunikationsgerät erreichen soll, wie es damit kommunizieren kann zu hoch. Dann braucht es gute Gespräche und Alternativen.

Im Blindeninstitut Thüringen gibt es viele gute Beispiele dafür, dass elektronische Kommunikationsmittel zu einer positiven Kommunikationsentwicklung, einer guten Verständigung und damit zu einer hohen Zufriedenheit, besseren Teilhabemöglichkeiten und Selbstbewusstsein führen können. Auch auf diese guten Beispiele will das Fachteam schauen und lernen.

Und natürlich immer auch auf die anderen wichtigen Kommunikationsmittel…..

Wir bleiben im Gespräch! Das Fachteam Kommunikation im Blindeninstitut Thüringen

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25.02.2021 - Während aktuell noch viele Einrichtungen auf mobile Testteams warten, läuft das Testen bei uns unproblematisch, zügig und teilweise im Akkord.

Noch vor oder gleich bei Dienstbeginn erwarten Frau Pulkus (links und in Hellblau) und Frau Mößner (rechts in Weiß) in vorbildlichster Schutzkleidung die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Testen in den Behandlungsräumen unserer Häuser. Dass das einmal ihre Hauptaufgabe wird, hätten die beiden Kolleginnen bei Dienstantritt im Blindeninstitut Thüringen auch nicht gedacht. Aber sie machen ihre Sache wirklich gut!

Da bekommt man schon mal die Hand auf die Schulter gelegt, wenn die Tränen kommen. Da gibt es Gummibärchen und einen Mutmachspruch. Eine schöne Sache wird das Testen nie werden. Aber eine gute Sache ist es allemal, wenn man bedenkt, dass man so in einer Einrichtung, wo viele Menschen zusammenkommen, schnell auf positive Testergebnisse reagieren kann.

Frau Mößner und Frau Pulkus sind sich der Bedeutung ihrer Aufgabe sehr bewusst. Und dennoch versuchen sie, wie viele andere Menschen bei uns im Haus auch, dem Tag mit guten Gefühlen und einer Prise Humor zu begegnen. So auch zum Fasching. Was noch vor einem Jahr als Kostüm durchgegangen wäre, ist jetzt dienstliche Schutzkleidung. Und weil auch ohne Faschingsfeier Fasching ist, wird das Beste draus gemacht…..

Ein großes Dankeschön an „unser Testteam“ und allen Fachkräften, die diese Aufgabe im Haus gerade übernehmen!

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27.10.2020 - Wohnen und leben im Blindeninstitut Thüringen

Das ist Alice. Alice lernt in der Bentheim-Schule und ist trotz und mit ihrer Hörsehbehinderung eine neugierige und aufgeweckte Schülerin. Seit diesem Schuljahr wohnt Alice von Montag bis Freitagnachmittag im Internat und hat sich hier prima eingelebt. Mutig erkundet sie alle Räume ihrer Wohngruppe und lernt Bezugspersonen und Abläufe kennen.

Seit 1994 gibt es den Bereich Wohnen für Kinder und Jugendliche im Blindeninstitut Thüringen in Schmalkalden. In den Jahren seit dem Bestehen hat sich der Bereich sehr verändert und immer wieder den Anforderungen der Klienten, den Bedürfnissen der Eltern und den Rahmenbedingungen angepasst.

Schon lange verwenden wir den Bereich „Heim“ nicht mehr, vielmehr geht es darum, für Kinder und Jugendliche mit den unterschiedlichsten Beeinträchtigungen und Bedürfnissen ein Wohnangebot vorzuhalten, in dem sie sich selbstbestimmt und selbstbewusst erleben und bewegen können.

Nichts desto trotz ist es für viele ein „zu Hause“ oder ein zweites zu Hause, in dem es ums Wohlfühlen geht.

Die Klienten, die im Wohnbereich für Kinder und Jugendliche leben, sind sehr verschieden. Gestartet als Modellprojekt für Kinder und Jugendliche mit komplexen Behinderungen, zeichnet sich der Wohnbereich heute durch eine große Vielfalt aus. Die Kinder und Jugendlichen kommunizieren lautsprachlich und/oder über verschiedenste Kommunikationsmittel. Der Wohnbereich ist offen für Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung, mit besonderen Verhaltensweisen und unterschiedlich ausgeprägten Einschränkungen im Sehen und Hören. Es gibt sehr aktive Bewohner und Bewohner, die sich mit Unterstützung mobil erleben.

Multiprofessionelle Teams aus Pädagogen, Pflegefachkräften und Pflegehilfskräften ermöglichen, dass alle Themen, die die Klienten im Wohnen mitbringen, gut gesehen werden. Und die reichen von „Was unternehmen wir heute Nachmittag?“ und „Wir machen Hausaufgaben“ bis „Mir geht’s heute nicht so gut.“ oder „Ich möchte kuscheln“.

30 Plätze hat der Wohnbereich für Kinder und Jugendliche im Blindeninstitut und wenn Sie neugierig geworden sind, mehr über den Bereich zu erfahren, dann sprechen Sie uns an!

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28.09.2020 - Das ist Anton. Anton ist zehn Jahre alt und lernt in der Bentheim-Schule. Anton ist neugierig und voller Energie. Und Anton ist Autist.

Im Blindeninstitut Thüringen lernen und leben viele Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Sie besuchen die Schule und nehmen unsere Wohnangebote wahr.

Sie sind sehr verschieden: Paul’s Thema ist der Computer, Susanna interessiert sich für Worte und Tunnel, Anton ist flink, gerne draußen und liebt den Traktor. Jeder hat seine Stärken und Vorlieben. Ganz normal. Und doch benötigen Menschen mit einer ASS eine besondere Unterstützung, Fachlichkeit und Professionalität im Bereich der Kommunikation.

Sowohl Kinder mit ASS als auch Kinder mit einer Sehschädigung nehmen die Welt anders wahr. Eine ASS zeigt sich in vielfältigen Entwicklungsstörungen. Die soziale Interaktion ist deutlich eingeschränkt, ebenso Sprache und Kommunikation einschließlich der Sprach-und Kommunikationsentwicklung als auch das Vorstellungsvermögen. Einzelne Wahrnehmungselemente in einen Gesamtzusammenhang einzubeziehen und als ein realitätsgetreues Einheitsbild zusammenzufassen ist oft nicht möglich.

Für Menschen mit einer ASS ist es nicht einfach, sich in der Welt zurecht zu finden. Sie stoßen an Grenzen und verstehen oftmals die in der Gemeinschaft fest etablierten und selbstverständlich erwarteten sozialen Regeln nicht. Unterstützte Kommunikation, inhaltliche, zeitliche und räumliche Strukturierungen, Verstehen von Verhalten, Etablierung von „Umgehensweisen“ sind wichtige Förder-und Lernbereiche, die wir sowohl unter dem Aspekt der ASS als auch unter dem Aspekt der veränderten visuellen Wahrnehmung betrachten.

Teilweise ähneln sich hier pädagogische Ansätze, teilweise unterscheiden sie sich und müssen in Einklang gebracht werden. Das betrifft auch die Auswahl von geeigneten Materialien und Aktivitäten. Das TEACCH-Konzept bietet eine gute Basis für unsere pädagogische Arbeit. Darüber hinaus ist es wichtig, mit und für jeden Schüler und Bewohner ein passendes Kommunikationsmittel zu finden und zu etablieren. Aber noch vor der gelingenden Verständigung steht das Verstehen von Menschen mit einer ASS und was die Diagnose für jeden einzelnen ganz konkret bedeutet.

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02.02.2020 - Das Bild kommt Ihnen bekannt vor? Richtig! Im Januar wurde die Schulkonferenz der Bentheim-Schule neu gewählt. Und die neue Schulkonferenz setzt sich aus den Vertretern zusammen, die bereits in den vergangenen zwei Jahren gute Arbeit geleistet haben.

Frau und Herr Brenn, Frau und Herr Rösch, Frau und Herr Fischer, Frau Heller und Frau Schäfer sind die Elternvertreter. Frau Zimmermann, Frau Fuß, Frau Hellberg, Frau Reps und Frau von Vogt sind die Vertreter der Schule.

Für die nächsten zwei Jahre wird die Schulkonferenz weiter wichtige Themen der Schüler, der Eltern/ Betreuer und der Schule diskutieren und das Projekt „Fahrtwind“ (wir berichteten im letzten Jahresbericht) bewegen.

Wir bedanken uns bei allen Vertretern, dass sie sich erneut bereit erklärt haben, in der Schulkonferenz mitzuwirken. Danke sagen wir aber auch allen Eltern, die uns in enger Abstimmung mit der Schulkonferenz bei wichtigen Aktionen wie dem Tag der offenen Tür oder dem Schulinformationstag unterstützt haben.

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