15.05.2019 - Sehen ist nicht gleich Sehen!

Ein interessanterer Fortbildungstag stand bevor, ich war gespannt was mich erwartete. Bei einer kurzen Begrüßung im Flur ging es dann schon aktiv los. Selbsterfahrung, das sollte das „Motto des Tages“ werden. Im Flur bekam jeder Teilnehmer/in eine Brille in einer Stärke bzw. Sehschärfe, die einem blitzartig das „normale Sehen“, welches man bis dahin gewöhnt war, genommen hat. In meinem Fall bekam ich das Sehvermögen meines Sohnes: Das bedeutete für mich, mein linkes Auge sah ab jetzt nur noch 15% und mein rechtes Auge wurde okkludiert. In kleinen Gruppen sollten wir nun den Fortbildungsraum in einem völlig fremden Haus finden. Da hatte die Fortbildung noch nicht richtig begonnen und wir befanden uns schon mitten in der ersten Herausforderung des Tages. Es ist schon verrückt, wie sich die Welt plötzlich verändert, wenn einem das bis dato „normale Sehen“ genommen wird. Man selbst verändert sich, jetzt ist langsames und vorsichtiges Laufen, genaues Schauen und ganz nah an Türschilder rangehen, um zu sehen, angesagt. Länger als sonst üblich hat es gedauert, dann war der Fortbildungsraum gefunden - die erste Hürde gemeistert.

Frau Wiesner begrüßte alle Teilnehmer und eine Vorstellungsrunde stand bevor. Schön, jetzt ging es los. Komisch nur, dass ich die Teilnehmer nicht wie gewohnt sehen konnte, ein eigenartiges Gefühl. Auch beim Vorstellen, reden und beschreiben, nichts war von der Mimik der anderen zu sehen. Vor einer Gruppe zu sprechen, macht mir eigentlich nichts aus, doch nun, wo ich die Mimik der Teilnehmer nicht erkennen konnte… eine innerliche Unruhe machte sich in mir breit, ich war verunsichert.

Nach dem nun offiziellen Beginn verlief der Tag in einer wunderbaren Mischung aus Selbsterfahrung und Theorie. Der theoretische Input war sehr interessant, und toll in der Verbindung zur Selbsterfahrung. Ob nun beim Spiele spielen, Rennen, Mittagessen oder einfach nur beim Betrachten von Bilderbüchern, verschiedene Lichteinfälle, ob durch direkte Sonne, künstliche Lichtquellen erschaffen oder durch fehlendes Licht, es war an diesem Tag eine andere Welt. Die Welt der Kinder mit Seheinschränkungen- es ist wirklich beachtlich, was sie den Tag über so leisten und wir als Eltern oder Erzieher empfinden nichts Unnormales dabei. Ja, die Kinder kennen es nicht anders, nichtsdestotrotz erbringen sie Höchstleistungen, jeden Tag. Dies ist etwas, was uns allen im Bewusstsein sein sollte!

Allein die Mittagssituation: Die Aufgabe war, gemeinsam in einer Kleingruppe den Tisch zu decken. Naja eigentlich nichts Unnormales, schließlich machte man das jeden Tag und es ist Alltag. Ein Alltag, der am heutigen Tag alles andere als normal war, denn nun galt es herauszufinden, was es denn überhaupt zu essen gibt. Einfach mal eben den Raum im Gesamtblick anzusehen und dann zu entscheiden, welche Teller wir brauchten, war unmöglich. Ganz nah ran an den Topf, hineinschauen, aha! Ok, nach einiger Zeit wurde uns klar, es gab Würstchen und Salate. Nur warum standen denn da Suppenteller? Keine Suppe zu sehen! Komisch, da stand doch auf dem Tisch in der Glasschüssel etwas, was aussah wie Vanillepudding. Nachdem die Gruppe hin und her überlegt hatte, bekamen wir einen Hinweis. „Sie müssen überlegen, möchte sie die Würstchen warm oder kalt in der Suppe essen?“ Wie Suppe? Also doch! Wir fanden heraus, dass dieser von uns gedachte Vanillepudding in Wirklichkeit Kartoffelsuppe war. Auch Salat zu essen war anders als sonst. Salat, den man selbst nicht gemacht hat, von dem man nicht weiß, welche Zutaten darin sind. Vor allem, wenn man Zutaten nicht mag, wie z.B. Tomaten und doch irgendetwas Rotes zu sehen ist. Im Austausch mit anderen wurde mir gesagt, es wäre Paprika. Trotzdem nahm ich mir nicht so viel Salat und schon nach der ersten Gabel wurde mir bewusst: was da darin war, war auch Tomate! Mist!

Betrachtet man diese Situation, überträgt sie auf eine Kindergruppe, die angehalten wird nichts wegzuschmeißen. Man merkt schnell, wie Kinder, die sich auf andere verlassen, in unangenehme Situationen kommen können, denn auch mir war es unangenehm, diesen Salat mit den Tomaten zu essen, bzw. dann wegzuschmeißen. Wenn man sich nur auf das Sehen verlässt, ist man ein Stück weit verlassen und braucht noch einige andere Sinne mehr, wenn das Sehen eingeschränkt ist.

Gelernt haben wir alle an diesem Tag sehr viel. Es ist nicht selbstverständlich, zu sehen. Sehen und Sehen sind zwei verschiedene Dinge, die nicht selbstverständlich sind. Alles in allem eine tolle Fortbildung, sehr gelungen und die Selbsterfahrung macht innerlich viel mit einem, stärkt Verständnis und schärft den Blick aufs Kind und zeigt ganz offen, wie unsicher neue Umgebungen und Situationen machen können. Also ist es an uns, Verständnis aufzubringen und unsere Kinder gut zu beobachten, um sie gut begleiten zu können. Danke für diesen anstrengenden, erlebnisreichen, interessanten und wirklich intensiven Tag.

Anke Gleich

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13.05.2019 - Einige Schüler der  Klassen 2 und 3 unternahmen Anfang Mai einen Unterrichtsgang in die Kaffeerösterei Braun in Mainaschaff. Dort führte uns ein netter Mitarbeiter durch die Produktionshallen. Es duftete überall nach geröstetem Kaffee. Wir hörten, wie der Kaffee aus großen Säcken in die Röstanlage fiel. An dieser Anlage roch es ganz intensiv nach Kaffee und ein bisschen wie an einem Lagerfeuer.

In den Hallen war es sehr laut. Wir konnten in einem ruhigen Raum geröstete Kaffeebohnen in kleinen Behältern anschauen, fühlen und riechen. In einer Maschine wurden die Kaffeebohnen zu Pulver gemahlen. Das war ein ganz kräftiger Geruch und das Pulver klebte beim Fühlen etwas an den Fingern fest.

Zu guter Letzt schauten wir noch den dazugehörigen Verkaufsladen an. Das war toll, denn da gab es für alle Kaffeebonbons zum Probieren. Einigen von uns schmeckten die Bonbons richtig gut und wir konnten nicht genug davon bekommen. Damit nichts verschwendet wird, haben wir die für uns bereitgestellten Kaffeebohnen und das Kaffeepulver mitgenommen, um daraus ein schönes Bild zu basteln. Das soll dann als Dankeschöngeschenk an die Kaffeerösterei zur Erinnerung an unseren Besuch zugesendet werden.  Es war ein sehr schöner und gelungener Vormittag, der allen Spaß machte und viele neue Eindrücke bereitete und hinterließ.

Ute Hill

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16.04.2019 - Am Mittwoch vor den Ferien, dem 10. April, lud die Klasse 1 des Blindeninstituts Untermain alle Schüler*innen und Mitarbeitenden zu einer farbenfrohen Osterfeier ein. Den optischen Mittelpunkt des Festes bildete ein Osternest mit bunten Eiern, unzählig vielen Osterglockenblumen und bunten Tüchern. Nach der Begrüßung und einer musikalischen Einstimmung wurde die christliche Ostergeschichte kindgerecht erzählt und erklärt, dass es Ostern so viele Eier gibt, weil das Ei als christliches Symbol der Hoffnung und Auferstehung gesehen wird. Jedes Jahr bildet der Frühling diesen Neubeginn mit seinem Wachsen und Blühen ab. Und die bunten Farben des Frühlings zeugen von der erwachenden Natur.

Passend zum Thema führte die Klasse 1 mit einigen Helfern einen „Tanz der Farben“ zu der klassischen Musik von Antonio Vivaldi auf. Anschließend waren alle Gäste eingeladen, die Farben BLAU, GELB und ROT mit allen Sinnen zu erleben. Es gab roten Lippenstift und Erdbeeren, gelbe Glockenblumen zum Selbsteinpflanzen, blau gefärbtes Wasser, eine Ocean Drum zum Geräusche erzeugen, Brombeeren zum Naschen und noch vieles mehr. Einige Schüler färbten Puderzucker mit bunter Lebensmittelfarbe. Ein Gong kündigte schließlich das „Holi-Fest der Farben“ an, das im Garten stattfand. Mit Begeisterung wurde das bunte Pulver gemeinsam in die Luft geschleudert.

Ja, schön und bunt war es mal wieder bei uns. Wir freuen uns schon auf das nächste gemeinsame Erlebnis - das traditionelle Sommerfest im Beach Park in Elsenfeld.

 

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09.04.2019 - Am 27.03.2019 war es endlich soweit, einige Kinder unserer Einrichtung wurden von zwei Polizisten zum Thema Verkehrserziehung besucht. Zuerst fand eine kleine Kennenlernrunde statt, hier wurden auch gleich einige Fotos mit den beiden Ordnungshütern geschossen. Dann ging es mit den Sicherheitsregeln weiter. Hier durfte jedes Kind alleine an der Seite der Polizisten sein Wissen unter Beweis stellen. Im Anschluss wurde das Tragen des Fahrradhelmes beim Fahren jeglicher Fahrzeuge verdeutlicht und einige Straßenschilder erklärt. Bei einem künftigen Termin haben die Kinder die Möglichkeit mit beiden Polizisten in Obernburg die Straßenverkehrsregeln zu wiederholen und die Polizeidienststelle zu besuchen

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14.12.2018 - Eine ganz besondere Weihnachtsüberraschung erhielt die Frühförderung Sehen des Blindeninstituts Untermain kurz vor den Festtagen. Die beiden Geschäftsführer der Firma StorTrec, Ronald May und Martin Hagmann übergaben einen Scheck mit einer Spende in Höhe von 4000,- € an Frühförderleiterin Maria Wiesner. „Statt Weihnachtsgeschenke zu verschicken, wollen wir, dass unsere Kunden sich mit uns darüber freuen, eine soziale Einrichtung wie die Frühförderung Sehen zu unterstützen“, sagte Hagmann bei der Scheckübergabe. Die Computerfirma mit Sitz in Niedernberg ist ein direkter Nachbar der Frühförderung Sehen, und so kam der Kontakt zustande. Maria Wiesner dankte den Geschäftsführern für die Unterstützung: „Wir freuen uns sehr und werden mit dem Geld neue Fördermaterialien für unsere Arbeit anschaffen, wie beispielsweise einen „Little Room“ - ein spezifisches Fördergerät ab dem Säuglingsalter - und Lichtpuzzle oder besonderes Leuchtspielzeug .“ Die Frühförderung Sehen begleitet Familien mit Kindern mit Blindheit oder Seh- und Mehrfachbeeinträchtigung ab dem Alter von wenigen Wochen bis zum Schuleitritt in ihrem Zuhause und ist in Stadt und Landkreis Aschaffenburg und Miltenberg unterwegs.

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12.02.2018 - Unter dem Motto „Faschingsjahrmarkt“ wurde in der Graf-zu-Bentheim-Schule des Blindeninstituts Untermain kräftig Fasching gefeiert. An verschiedenen Stationen wie Dosen und Ringe werfen, einer Flugschaukel oder in einem Luftballonbett konnte jeder nach seinen Möglichkeiten seine Fähigkeiten unter Beweis stellen oder einfach nur entspannen.

Zum ersten Mal wurden einige Kinder mit einem geschmückten Wagen von der Gruppe in die Turnhalle gefahren.  Eine weitere Premiere war das Prinzenpaar „Selina I und Jeremy I“, die einen flotten Walzer auf das Parkett legten. Zum Abschluss gab es natürlich leckere Kreppel für alle! Wir sind schon gespannt, wer in der nächsten Session die Nachfolge von Selina I und Jeremy I antreten wird.

Katrin Thesing

 

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25.01.2018 - ...so lautet seit einigen Jahren zur Weihnachtszeit das Motto der Firma Kampfmann Inneneinrichtungen GmbH. Über einen Scheck in Höhe von 1.000 EUR durfte sich kürzlich die Frühförderung Sehen des Blindeninstituts Untermain freuen.

Das Blindeninstitut begleitet sehbehinderte und blinde Menschen in Bayern und Thüringen in allen Facetten des Sehens und möchte diesen Menschen Perspektive geben. Von der Frühförderung im Kleinkindalter über die Schulzeit und das Arbeitsleben bis hinein ins hohe Alter bietet die Stiftung Unterstützung in allen Lebensbereichen.

Hilfe hat viele Gesichter.  Ob ein paar Stunden Zeit, helfende Hände, politisches Eintreten oder eine finanzielle Unterstützung.  Gerne können Sie sich auf folgender Internetseite über aktuelle Projekte und Unterstützungsmöglichkeiten informieren. http://www.blindeninstitut.de/de/die-stiftung/so-koennen-sie-uns-unterstuetzen/ueberblick/

Text zum Bild: Spendenübergabe bei der Kampfmann Inneneinrichtungen GmbH (von links): Geschäftsführer Steffen Kampfmann, Frühförderung Sehen Petra Köhler-Hoffmann, Leitung Frühförderung Sehen Maria Wiesner, Geschäftsführer Florian Kampfmann

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22.11.2017 - Blinde Kinder können schon sehr früh an den Umgang mit dem Blindenlangstock und die Nutzung der Klick-Sonar-Technik herangeführt werden. So waren in diesem Herbst auch Kinder aus der Frühförderung mit dabei, als Juan Ruiz das Blindeninstitut Untermain besuchte und haben Schulungseinheiten mit ihm erlebt. Theresa, 4 Jahre war bereits in den vergangenen Jahren an den Klick-Sonar-Workshops teilgenommen und kann ihren Blindenstock schon zielgerichtet anwenden und auch mit der Zunge schnalzen. Für Maks, 2 ½ Jahre war es die erste Stunde mit Juan Ruiz. Auch in seinem jungen Alter lässt er uns sehende Beobachter staunend zurück, wenn er seine Hörwahrnehmung einsetzt und die geschlossene Turnhallentür von jeder beliebigen Stelle der Turnhalle aus findet.

Ausführliche Informationen zum Thema Klick-Sonar finden Sie im aktuellen Newsletter der Frühförderung Sehen.

 

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22.11.2017 - Zum 5. Mal nun hatten die Kinder des Blindeninstitutes Untermain die Möglichkeit von Juan Ruiz Schulungsstunden in Orientierung und Mobilität zu erhalten und dabei insbesondere die Technik der Echoorientierung zu verbessern. Inzwischen sind die Besuche von Juan Ruiz am Untermain zur halbjährigen Tradition geworden. So freuen sich Justin, Selina, Lian und andere Kinder auf die Trainingseinheiten, denn dem Amerikaner mit dem sonnigen Temperament gelingt es jede Herausforderung mit Spaß zu verbinden.

Viele Kinder, die blind geboren oder früh erblindet sind haben besondere Fähigkeiten in der Hörwahrnehmung entwickelt. Vielfach hören sie Geräusche, Stimmen etc. die sehr leise sind oder von Störgeräuschen überdeckt werden, so dass sie für uns Sehende nicht wahrzunehmen sind. Juan Ruiz, der selbst von Geburt an blind ist, kann sich mittels der Klick-Sonar-Technik sein gutes Hörvermögen nutzbar machen, um damit die Orientierung in der Umgebung auszuweiten und zu verbessern. Diese Fähigkeit gibt er an seine Schüler weiter, die sehr gerne mit ihm arbeiten, nicht zuletzt weil er blind ist, wie sie selbst.

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15.11.2017 - Am Nachmittag des 15. November 2017 veranstaltete das Blindeninstitut Untermain einen Bastelnachmittag für Eltern und Kinder. Bei Kaffee und Kuchen wurden weihnachtliche Dekorationen gebastelt, die im Rahmen des Adventsbasars der Richard-Galmbacher-Schule am 2. Dezember 2017 verkauft werden sollen und den Gruppenkassen der Kinder zu gute kommen werden. Wir bedanken uns sehr herzlich, bei allen Familien, die sich Zeit genommen haben und mit uns gemeinsam diesen Nachmittag verbracht haben. Es sind einige sehr schöne Weihnachtsbäume, Engelchen und Leuchtgläser entstanden, über die wir uns sehr freuen und die sicherlich ihre freudigen Abnehmer finden werden.

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26.10.2017 - Film ab hieß es am Mittwochvormittag im Blindeninstitut Untermain in Elsenfeld. Ein Kamerateam des Bayerischen Fernsehens drehte in der Graf-zu-Bentheim Schule einen Beitrag für den Adventskalender von Sternstunden, der Benefizaktion des Bayerischen Rundfunks. Im Mittelpunkt der Dreharbeiten stand der 10-jährige Justin, der das Team mitnahm, in seinen Alltag am Blindeninstitut Unteramain. Justin selber hat neben seiner Blindheit auch eine Mehrfachbeeinträchtigung und braucht spezifische Lernangebote und eine besondere Umweltgestaltung um sich gut zu entwickeln. Zusammen mit 30 weiteren Kindern und Jugendlichen im Alter von 3 bis 19 Jahren besucht er deshalb die Graf-zu-Bentheim-Schule in Elsenfeld. Das Kompetenzzentrum wurde 2002 aus der Notwendigkeit heraus gegründet, auch Kindern mit Blindheit oder Sehbehinderung eine wohnortnahe Beschulung zu ermöglichen. Aufgrund steigender Schülerzahlen sind aber schon seit mehreren Jahren die Kapazitätsgrenzen erreicht und es mangelt vor allem an Räumen und Platz. „Viele unserer Kinder benötigen u.a. Hilfsmittel wie Spezialrollstühle oder Stehständer“, sagt Maria Wiesner, Leiterin der Heilpädagogischen Tagesstätte, „diese können in den vorhandenen Räumen inzwischen kaum mehr untergebracht werden“. Auch Differenzierungsräume für die Sehförderung oder Entspannungsangebote fehlen.

Im Frühjahr 2018 starten deshalb die Planungsarbeiten für das neue Kompetenzzentrum Sehen mit Frühförderung und Tagesstätte in Aschaffenburg. Die Aktion Sternstunden wird den Neubau mit einer Spende unterstützen und hat deshalb einen kurzen Filmbeitrag über das Projekt gedreht. Im Rahmen des sogenannten Sternstunden-Adventskalenders wird der Beitrag dann zwischen dem 01. und 24. Dezember im Bayerischen Fernsehen zu sehen sein. Auch auf der Homepage von Sternstunden unter www.sternstunden.de oder in der BR-Mediathek kann der Beitrag dann abgerufen werden.

 

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28.07.2017 - Gegen Ende des Schuljahres stand in der Graf-zu-Bentheim-Schule eine besondere Exkursion auf dem Stundenplan: Die Gruppe 3 und die Gruppe 1 fuhren nach Eisenbach. Dort erwartete uns auf einem großen eingezäunten Gelände Stefan der Alpakazüchter.

Es war ein heißer, sonniger Tag, doch wir fanden unter den Bäumen ein schattiges Plätzchen. Stefan ließ uns zuerst den Unterschied von einer Alpakawolle und einer Schafswolle herausfinden. Wir durften sie fühlen und beschnuppern. Ein 6 Wochen altes Alpakababy namens Maja ließ sich von uns komplett abtasten, das gefiel unseren vollblinden Kindern besonders gut.

Stefan hat insgesamt 17 Alpakas. Er holte zwei davon aus ihrem Gehege und führte sie zu uns in den Kreis. Anfangs waren die beiden Alpakamännchen genauso skeptisch wie wir, doch nach einer kurzen Gewöhnung kamen sie neugierig auf uns zu. Unsere Schüler waren alle sehr mutig und trauten sich die Tiere zu streicheln. Die schönen und friedlichen Tiere strahlen eine Ruhe aus, welche unseren Schülern und uns sehr gut tat.

Hier gibt es mehr zu Stefan Bauer und dem Projekt https://www.alpaka-projekt.eu/

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