06.02.2019 - Der alljährliche Silvesterlauf in Estenfeld bietet seit Jahren eine gute Gelegenheit sich selbst und anderen gutes zu tun. Mit dem Jahreswechsel 2018/2019 erliefen 281 engagierte Freizeitsportler*innen zusammen mit weiteren Sponsoren rund 4100 Euro Spendengelder. Nach bewährtem Prinzip teilte der Veranstalter, der Sudoku-Club – ein Zusammenschluss aus 17 Estenfelder Familien – das Geld traditionell in zwei (fast) gleich große Teile für jeweils ein Projekt in der Region und eines in Entwicklungsländern auf.

So konnte sich Mitte Januar bei der Scheckübergabe Dr. Thomas Heckner, Institutsleiter des Blindeninstituts Würzburg Erwachsene, über eine Spende in Höhe von 2025 Euro freuen. Das Geld bildet den Grundstock für die Anschaffung einer therapeutischen Klangliege im Medizinischen Zentrum MZEB. Besonders geistig- und hörbehinderte Patienten können sich durch die wahrnehmbaren Schwingungen der Klang-Liege wesentlich besser auf die oft aufwendigen Untersuchungen einlassen. Die Klang-Liege wird von Menschen mit Behinderung in der Bentheim-Werkstatt des Blindeninstituts gefertigt - womit die Spende also gleich doppelt hilft.

Der andere Teil von 2075 Euro geht, wie auch im letzten Jahr, an die EinDollarBrille e.V., die damit Projekte in Entwicklungsländern fördert. Dabei geht es um den Ausgleich von Fehlsichtigkeit, besonders bei Schulkindern.

Hier finden Sie Informationen zum Silvesterlauf 2019

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29.01.2019 - Noch Ende 2018 kündigte sich ein unerwarteter Geldsegen für den Elternbeirat der Graf-zu-Bentheim-Schule des Blindeninstituts Würzburg an. Dr. Franziska Rieß vom Medizin-Hightech-Unternehmen ERT aus Estenfeld sagte kurz vor Weihnachten eine Spende in Höhe von 3000 Euro für das engagierte Elterngremium zu. Zusammen mit zwei Kolleginnen, Miriam Hopf und Carina Stark, übergab sie nun Anfang Januar den Scheck an die Vertreterinnen des Elternbeirats  und des Leitungsgremiums des Blindeninstituts. „Wir waren ganz überrascht und freuen uns umso mehr, jetzt gezielt eine Wohngruppe von schwerst-mehrfachbehinderten und zum Teil taubblinden Kindern mit einem Wasserbett unterstützen zu können,“ sagte Karin Leicht, Vorsitzende des Elternbeirats bei der Übergabe. Man habe sich nach intensiver Diskussion für diesen Spendenzweck entschieden, da die betroffenen Kinder nur sehr eingeschränkt Zugang zur Umwelt haben und besonders auf basale Stimulation, also taktile Eindrücke ansprechen. In dem neuen Wasserbett, das nicht nur therapeutisch, sondern auch im Freizeitbereich eingesetzt wird, können sich die kleinen Bewohner getragen und schwerelos fühlen, was zu tiefer Entspannung und neuer Raumerfahrung führt.

„Auf die Arbeit des Elternbeirats im Blindeninstitut sind wir als Nachbarn schon vor einiger Zeit aufmerksam geworden und wollten mit unserer Unterstützung nun ein größeres Projekt ermöglichen“, unterstreicht Dr. Franziska Rieß und betont, dass für ERT als international tätiges Unternehmen soziales Engagement ganz selbstverständlich zur Unternehmenskultur gehöre.

Im Bild v.l. vorne: Karin Leicht (Elternbeiratsvorsitzende), Miriam Hopf (ERT), Dr. Carron Brede (Elterbeirat), Carina Stark und Dr. Franziska Rieß ( beide ERT), dahinter Eberhard Böhm (Elternbeirat), Hubert Hertlein und Heike Sandrock (Blindeninstitut).

 

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11.01.2019 - Zu den schönsten Wintervergnügen gehört auch für die Schüler der Graf-zu-Bentheim-Schule das Schlittschuhlaufen. Und so gab es glänzende Augen als es hieß: „Wir besuchen die Würzburger Eisbahn am Nautiland!" Mit dem Stadtbus der WVV fuhren die Schulklassen S1/2, S 3/4, S 5, S 8, S 9, S 14 und Schüler aus der Klinikklasse und Berufsschulstufe zum Hauptbahnhof und von dort mit der Straßenbahn zur Eisbahn am Nigglweg. Schlittschuhe ausleihen und umziehen war schnell erledigt. Einige der SchülerInnen benötigten anfangs noch viel Zuspruch und aktive Unterstützung der Lehrkräfte, um auf beiden Kufen zu stehen.

Doch fast alle SchülerInnen, auch jene, die das erste Mal auf Schlittschuhen standen, konnten nach diesem Wintersporttag selbständig „Eislaufen“ oder meisterten mit nur noch wenig Unterstützung der Lehrer und Betreuer den schwierigen Balance-Akt des Gleitens auf den schmalen Schlittschuhkufen. Toll zu beobachten war die große Hilfsbereitschaft aller, die schwächere Läufer stützten, anleiteten oder sich gegenseitig wieder auf die Füße halfen.

Bei kalten 0 Grad und leichtem Schneetreiben konnten unsere 65 SchülerInnen fast alleine die ganze Eisfläche nutzen, weil keine weiteren Würzburger Schulklassen anwesend waren. Unter solchen „privaten“ Bedingungen machte das Eislaufen für alle doppelt Spaß und auch Stürze und kleine Weh-Wehchen wurden schnell vergessen. Nach der fröhlichen aber anstrengenden Sportaktivität von 100 Minuten reiner Eislaufzeit und einer kurzen Vesper der Pausenbrote ging es wohlbehalten wieder mit Straßenbahn und Bus zurück in die Ohmstraße.

Ein besonderes Highlight bekamen wir von der WVV geschenkt: Die Verkehrsgesellschaft stellte für unsere große Gruppe zur Busfahrt einen eigenen Bus zur Verfügung, was für unsere ErstklässlerInnen und GrundschulstufenschülerInnen ein perfektes Training war, die Teilnahme im öffentlichen Nahverkehr zu üben.

Und eine weitere außerordentliche Unterstützung, die zum Gelingen der Aktion beigetragen hat, bekamen wir von den Eltern eines Schülers, der Familie Leicht, in Form einer selbstgebauten Gleichgewicht- und Stützhilfe für Anfänger. Dadurch war es auch ängstlichen und unsicheren SchülerInnen gut möglich, selbständig Schlittschuh zu fahren. Ein tolles Engagement!

 

Ansgar Lipecki, Sportbeauftragter

 

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17.12.2018 - „Kribbelt ganz schön“ meint Birgit als sie von dem Galileo-Therapiegerät steigt. Die erwachsene Bewohnerin des Blindeninstituts Würzburg wird demnächst die Trainingseinheiten der Vibrationstherapie nutzen können, denn Dank einer großzügigen Spende des Friese Dentallabors ist der Grundstock für die Anschaffung eines weiteren Geräts angelegt. Zusammen mit Bereichsleiter Harald Tief und Physiotherapeutin Ingrid Janosch nahm sie am 14. Dezember die Spende des Kitzinger Dentallabor in Höhe von 1.000 Euro entgegen. Statt klassisch Weihnachtsgeschenke an Kunden und Mitarbeiter zu verschicken, entschieden sich Geschäftsführer Jan Henning Stirn und seine Frau Simone, Birgits Schwester, ein soziales Projekt zu unterstützen. Durch den familiären Bezug kam der Gedanke auf, das Blindeninstitut zu unterstützen.

Vor Ort testeten Jan und Simone Stirn das Vibrationsgerät selbst und waren sichtlich überrascht wie anstrengend die kurze Einheit von knapp einer Minute ist. Das Galileo besteht aus einer Vibrationsplatte die im Frequenzbereich 5 – 30 Hertz Impulse auf den Patienten überträgt. Der Patient steht oder sitzt (andere Positionen sind auch möglich) auf dem Gerät und erhält die entsprechenden Vibrationen. Diese wirken auf die Tiefenwahrnehmung der Patienten und ermöglichen es Muskelspannungen auszugleichen und gleichzeitig die Muskulatur zu kräftigen. Besonders für Rollstuhlfahrer stellt das Trainingsgerät eine wichtige Therapieergänzung dar.

 Im Blindeninstitut Würzburg stand bislang nur ein einziges Galileo-Gerät für mehr als 500 Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Blindheit, Sehbehinderung und weiteren Beeinträchtigungen zur Verfügung. Zusammen mit weiteren Spenden kann im kommenden Jahr ein weiteres Gerät im Wert von 4.000 Euro angeschafft werden.

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02.12.2018 - Noch vor etwas mehr als 50 Jahren gab es für Eltern behinderter Kinder im Vorschulalter keine Anlaufstelle, die sie bei Fragen rund um deren Behinderung im Alltag unterstützte. 1968 bot die Blindeninstitutsstiftung in Würzburg den Eltern blinder und sehbehinderter Kleinkinder erstmals Beratung und Förderung an – ohne dass es dafür einen gesetzlichen Rahmen gab. Bei einer Jubiläumsfeier am 30. November 2018 feierte die Stiftung nun das 50-jährige Bestehen der Frühförderung Sehen, die inzwischen mehr als 800 Kinder in Bayern und Thüringen unterstützt.

„Sie haben damals nicht gewartet bis Sie den staatlichen Auftrag bekommen haben, Sie haben den Bedarf gesehen und einfach gehandelt“, lobte Karlheinz Vollrath, Koordinator der Frühförderung Sehen, die im Publikum anwesenden Pädagoginnen und Pädagogen um den früheren Stiftungsdirektor Dr. Hans Neugebauer. Denn sie hatten sich bereits 1968 dafür entschieden, blinde und sehbehinderte Kinder im Vorschulalter zu fördern, ohne dass es eine gesetzliche Grundlage dafür gab. Vor rund 150 Gästen warf Vollrath einen Blick zurück auf die Geschichte der Frühförderung der Blindeninstitutsstiftung.

Erst sechs Jahre später legte das Bayerische Kultusministerium 1974 mit einem Erlass den Grundstein für den Aufbau einer Frühförderung von Vorschulkindern. Mehrere Modellversuche sollten die pädagogischen und strukturellen Rahmenbedingungen für die Praxis untersuchen.

Unter wissenschaftlicher Begleitung führte auch die Blindeninstitutsstiftung zwischen 1976 und 1980 einen Modellversuch durch, der das Unterstützungsangebot auf ganz Bayern ausweitete. Um die Anfahrtszeiten zu verkürzen, eröffnete die Stiftung in den folgenden Jahrzehnten Frühförderstellen in Nürnberg, München, Regensburg, Kulmbach, Niedernberg und ab 1997 auch in Schmalkalden und Erfurt in Thüringen.

Stärkung der Familien ist wichtige gesellschaftliche Aufgabe

Auf die gesellschaftliche Bedeutung der Frühförderung ging die Behindertenbeauftrage des Bezirks Unterfranken Karin Renner in ihrem Grußwort ein: „Was die Frühförderung für die Familien tut, tut sie für uns alle.“ Denn die Familien seien die Keimzellen unserer Gesellschaft. Sie zu stärken, sei eine wichtige Aufgabe.

Dass die Erfolgsgeschichte der Frühförderung Sehen ganz eng mit den Biographien der Kinder verknüpft ist, die sie ein kleines aber prägendes Stück ihres Lebensweges begleitet, stellte die junge Musikerin Lea Maschotta unter Beweis. Begleitet von Markus Rummel am Klavier verlieh die auf einem Auge blinde Studentin der Veranstaltung mit drei Stücken auf der Klarinette den würdigen Rahmen.

Wie sie in einem Interview mit ihr und Katja Gibson, ihrer ehemaligen Frühförderin, klarstellte, spiele ihre Sehbeeinträchtigung im Alltag keine große Rolle mehr. Nach drei Jahren auf einem Musikgymnasium in Weimar und einem Schuljahr an einer High School in den Vereinigten Staaten, für das sich Lea Maschotta im Rahmen des Parlamentarischen Patenschaftsprogramms qualifiziert hatte, studiert sie nun Internationale Betriebswirtschaft an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin. „Nach dem Studium möchte ich gerne Diplomatin werden“, steckte die junge Frau ihr nächstes Ziel ab.

Neue Herausforderungen für die Frühförderung

Frank Laemers von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und Experte für die Frühförderung Sehen, hob in seinem Festvortrag den „bayerischen Input“ für die bundesweite Fortbildung von Frühförderern hervor. Die in der Blindeninstitutsstiftung entwickelten Fördermaterialien wie die „Würzburger Diaserie zur visuellen Stimulation“ oder die Gründung des Fachverlags edition bentheim seien wichtige Meilensteine gewesen.

Als aktuelle Herausforderung für die Frühförderung Sehen benannte der Blinden- und Sehbehindertenpädagoge Laemers unter anderem das Fehlen eines kostenlosen Sehscreenings für Kleinkinder, wie es dies zum Beispiel für das Hören gibt.

Auch die Zusammenarbeit mit den Familien habe sich dadurch verändert, dass viele Eltern nach der Geburt eines Kindes früher ins Berufsleben zurückkehrten. Zum Teil hätten die Eltern auch selbst mit herausfordernden Situationen wie Armut oder psychischen Belastungen zu kämpfen.

„Aktuelle Studien belegen, dass die psychische Stabilität der Eltern und die Eltern-Kind-Interaktionen einen ebenso bedeutsamen Einfluss auf die kindliche Entwicklung wie die Behinderung selbst haben,“ erläuterte Laemers. Auch aus Elternumfragen werde deutlich, dass sich Eltern oft noch mehr Hilfen zur persönlichen Stärkung und emotionalen Unterstützung wünschten.

Sehbeeinträchtigung ist mehr als eine weitere Einschränkung

Dass die wissenschaftlichen Erkenntnisse mit den Erfahrungen in der Praxis zum großen Teil übereinstimmen, bestätigte Katja Gibson, Leiterin der Frühförderung Sehen im Blindeninstitut Thüringen, in ihrem Resümee über die zurückliegenden 50 Jahre. Die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern sei genauso wichtig wie die interdisziplinäre Arbeit innerhalb der Frühförderteams und mit allen das jeweilige Kind begleitenden Stellen wie Ärzte, Therapeuten und Erzieher.

Dabei stellte sie wie vorher schon Frank Laemers auch klar, dass die Sehbehinderung, Blindheit oder Taubblindheit von mehrfachbehinderten Kindern nicht nur eine weitere Einschränkung darstelle, sondern eine Potenzierung. In einer von visuellen Eindrücken geprägten Welt, wirke sich eine Beeinträchtigung des Sehens ohne entsprechende Förderung leicht auf andere Entwicklungsbereiche der Kinder aus.

 „Die Frühförderung Sehen ist das inklusivste Angebot, das ich kenne“, betonte Stiftungsvorstand Johannes Spielmann die mobile Ausrichtung des Dienstes. Denn die Kolleginnen und Kollegen unterstützten die Kleinkinder und deren Familien bei ihnen zuhause oder in den Kindertageseinrichtungen vor Ort. Dass die Frühförderung auf Augenhöhe stattfinde, erkläre, warum auch noch 50- oder 60-jährige Frühförderinnen mit den Kindern auf dem Boden „krabbeln“. Das illustriere das große Engagement der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, für das sich Spielmann herzlich bedankte.

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